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北京教育改革提出六字诀因年龄施教-【新闻】

发布时间:2021-05-27 11:54:21 阅读: 来源:电视厂家

北京教育改革提出“六字诀”因“年龄”施教

中新网北京4月28日电 (记者 杜燕)学前“玩”、小学“慢”、初中“宽”、高中“活”、职教“高”、大学“新”,记者今天从北京教育部分获悉,提出“六字诀”是要从入学方法、学习方法、测验内容、招生制度、资源配置等方面,按照学生身体、心理在差异年龄段特点差异,满足孩子个性化的教育需求,为学生生长构建良好的教育新生态。

学前“玩”起来

学前教育是终身学习的初步,对付学龄前儿童科学的启蒙就是要尊重孩子的本性,让孩子“玩起来”。针对此刻一些幼儿园超前教育突出的问题,北京市教委暗示,严禁幼儿园“小学化”,一切皆是让孩子能够轻松地“玩中学”“学中玩”。

北京21世纪幼儿园园长朱敏认为,学前教育最重要的是呵护和尊重孩子的本性,只有孩子快乐“玩”起来,其内在的潜能才气被挖掘。当下市教委正是给学前教育的成长给出了硬性导向。

小学“慢”下来

基础教育是为人的终生成长打基础的阶段,北京教育部分认为,小学要为人的一生成长打牢健康的身体基础、基本的常识和技能、获取常识技能的能力和素质,以及个性、情感、价值、态度方面的融合和成长。

针对当前小学教育还存在竞争提前、只重结果的问题,北京教育部分落实“零起点”教学、连发“减负令”、打消“统测”,大手笔引高校资源入小学、多措并举实现“就近入学”,一切皆是做“慢”行动。

初中“宽”一些

初中是从小学教育到中学教育承上启下的关键阶段,学生自主意识、个性倾向、选择的意识逐步增强,但有颇多苍茫,学习容易发生分化。针对这些特点,北京在初中阶段的改革围绕“宽”字做文章,增强教育拓展性,使学生找到适合本身的规划和定位。

北京教育部分暗示,以中考“指挥棒”撬动中学教育体系的诸多环节是教育改革的一大特点。从降低中考难度到扩宽中考测验内容,从提高中招名额分派比例到扩宽中考生的各种升学渠道,北京要通过改革测验,把学生从纯真的应考中解放出来,引导他们有时间、有意愿在初中阶段学习积累更多的常识。

高中“活”一点

高中阶段是学生从未成年走向成年的过渡时期,学生个性形成、成长倾向显现。高中阶段就是要提供多样的、个性化的教育供给,为学生成人、成才做好筹备。针对这些特点,北京在高中阶段的教育改革围绕“活”字步步推进,高中教育整体上向多样化、可选择、更灵活的偏向转变。

2015年北京市高考高招改革可谓“破冰”之举。知分填志愿、政策性加分瘦身、出台“农村专项打算”,种种改革举措都预示着高中教育将挣脱“题海战术”,为差异类型的学生在高考出口方面提供多样化的个性选择。

职教“高”起来

职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部门。首都教育要均衡与公平,职业教育未来成长的偏向便是“高”。

从2012年开始,在高职院校五年制一贯培养和单考单招的基础上,北京市教委开始大力大举度推进“3+2”等中高职衔接模式。2015年,北京再次发力,开展高端技术技能人才贯通培养试验,由示范高中、中高职、国内外高程度大学一体化培养学生。

未来,北京还将加快推进高职院校分类测验,实行“文化素质+职业技能”的测验评价方法。考生如果参与了分类测验,而且已经被确定录取之后,可以不参与高考。

大学“新”起来

北京是全国优质高等教育资源最集中的地域。高教改革中,大学教育求“新”便是整合资源优势。北京教育部分围绕“育人、创新、创业”三个方面,别离启动“高程度人才交叉培养打算”、建设高精尖创新中心,实施“北京高等学校高质量就业创业打算”,加快改革创新步骤。

北京教育部分负责人暗示,“双培打算”和“外培打算”名额分派采纳的是各区县平均的方法。在目前郊区学生人数少于核心城区学生人数的情况下,郊区学生无疑获得这一政策的倾斜性支持。(完)

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